Il pensiero disarmato. La pedagogia della nonviolenza di Aldo Capitini

Il volume offre un percorso di scoperta e di confrontocon il pensiero "disarmato" del principale teorico italiano della nonviolenza: Aldo Capitini.
In un contesto come quello attuale - in cui, come Alex Zanotelli evidenzia nella sua prefazione al volume, vi è una profonda connessione tra guerra e sfruttamento di persone e di risorse - la prospettiva nonviolenta rappresenta una proposta propriamente pedagogica di liberazione dalle dinamiche di oppressione, per la costruzione di spazi di partecipazione politica e di una feconda cultura di pace, vale a dire una cultura in grado di preparare, sviluppare, difendere la pace.

Confrontarsi con il pensiero di Aldo Capitini consente di ritrovare un'idea di educazione che sia attività di acquisizione di un sapere inteso, anzitutto, come "competenza per il cambiamento": se la violenza è mezzo di conservazione sociale, l'educazione deve essere necessariamente intesa nella sua valenza di strumento di trasformazione sociale. La pedagogia si fa così riflessione sul possibile.

Marco Catarci è un ricercatore e docente di Pedagogia sociale presso la Facoltà di Scienze della formazione dell'Università degli studi Roma Tre dove collabora con il CREIFOS (Centro di Ricerca sull'Educazione Interculturale e sulla Formzione allo Sviluppo). Ha partecipato a numerose ricerche in campo educativo e sociale, è autore del volume All'incrocio dei saperi. Una didattica per una società multiculturale e di numerosi saggi e articoli sui temi dell'immigrazione, della formazione, della mediazione culturale.