La memoria e la cura. Modelli e pratiche di lavoro con l'anziano

Di molti racconti si perde traccia. L’intermittenza della memoria, che può caratterizzare il processo di invecchiamento, sembra estendersi alle storie e alle persone, ai luoghi formali e informali della cura, rendendo, a volte aspro e irregolare il percorso di avvicinamento, l’investimento personale e professionale.
È soprattutto attraverso il lavoro della memoria, saggio filtro o fragile strumento, che la cura, intesa come relazione, trova una fibra, in fondo resistente che, nella continuità del riconoscimento dell’altro, sostiene la prassi e la concretezza del gesto quotidiano.
Se ricordare significa dunque avere un ricordo ma anche mettersi alla ricerca di questo, l’anziano e l’operatore diventano entrambi pienamente partecipi dei processi che si sviluppano nell’incontro.
Gli Autori propongono modelli teorici e di intervento di matrice psicoanalitica e cognitivista. Il testo si rivolge agli studenti universitari e agli operatori dei servizi che abbiano un interesse a cogliere l’intreccio dinamico che quotidianamente si compone tra teoria e prassi operative nei percorsi di cura con l’anziano.
È questo un ambito che può essere assunto come esempio emblematico di ricerca avanzata di integrazioni.
Tra le cure specialistiche e la cura dell’ambiente di vita, tra le professioni di area psico-sociale e il mondo medico, tra le richieste di razionalizzazione organizzativa e la ricerca di modelli di qualità, la cura dei legami e il rispetto delle soggettività suggerisce continuamente la ricerca di una prospettiva etica di riferimento.

MARIA TERESA CERRATO, psicoterapeuta, nel torinese è promotrice delle prime sperimentazioni di lavoro clinico con gli anziani, opera presso un centro diurno per malati di Alzheimer. Svolge attività psicoterapeutica con adulti e anziani e si occupa di formazione per operatori e volontari. Ha pubblicato volumi e articoli sulla psicologia dell’invecchiamento e dell’handicap.

GIOVANNI MARCO VINARDI, psicologo, collabora con la Facoltà di Psicologia dell’Università di Torino dove conduce le Esperienze Applicative nel corso di laurea in Scienze e tecniche psicologiche dello sviluppo e dell’educazione. Si occupa di psicologia dell’invecchiamento e di comunicazione in ambito clinico. Svolge attività didattica e di formazione agli operatori. Ha pubblicato lavori sulla scrittura come risorsa formativa.
FABRIZIO ZUCCA, psicoterapeuta e assistente sociale, docente di Metodi e Tecniche del Servizio Sociale I presso l’Università del Piemonte Orientale. Responsabile del Servizio di Counseling alla famiglia di Area Onlus (Torino). Svolge attività di supervisione e di ricerca-intervento per operatori socio-sanitari. Ha curato contributi sul ruolo della famiglia nel processo di cura e sulla scrittura come pratica riflessiva.