Io studio per... imparare a pensare

Lo studio è un mezzo per imparare a pensare; quindi, nella misura in cui gli
alunni scoprono validi motivi per studiare e imparano a conoscere e a regolare
il loro modo di apprendere (strategie, abilità e stili di apprendimento),
saranno in grado di mantenere un costante impegno. L'opera è strutturata in
quattro parti: la prima e la seconda rappresentano una guida per l'insegnante;
la terza è costituita dal Questionario ALM2000 e la quarta include 167 schede
di lavoro per gli alunni. Le schede per gli alunni contengono una serie di
esercizi finalizzati all'acquisizione di abilità metacognitive e allo sviluppo
di adeguate motivazioni per l'apprendimento scolastico.